Protocole d'évaluation des formations

Qu’est-ce que le « Protocole d’évaluation ARKALYA » ?

Chacune de nos formations donne lieu à une évaluation des compétences acquises durant l’apprentissage, répondant aux objectifs de la formation.

Notre Protocole se décline en trois grandes options :

  • lorsqu’il s’agit de formations normalisées et répertoriées au plan national (CQP, Habilitations électriques, CACES, SST, Certifications…), nous appliquons les règles d’évaluations définies dans le référentiel permettant de délivrer le titre correspondant ;
  • lorsqu’il s’agit de formations dispensées en vertu d’un agrément « fabricant » accordé par une société privée, un référentiel spécifique peut dans certains cas imposer une évaluation externe à ARKALYA et donnant lieu à une validation et une certification octroyées par ledit « fabricant » ;
  • lorsqu’il s’agit de formations ne donnant pas lieu à la délivrance d’un titre normalisé (c’est le cas pour beaucoup de formations techniques spécialisées), nos formateurs évaluent l’acquisition progressive des compétences au cours de la formation à partir d’un référentiel interne établi par le Responsable pédagogique d’ARKALYA en concertation avec les formateurs concernés.

Dans ce dernier cas, nous établissons une « Attestation de Compétences Acquises en Fin de Formation » dont un exemplaire est remis au stagiaire. Cette attestation s’inscrit dans une perspective de formation tout au long de la vie. Elle est conçue pour entraîner une reconnaissance, notamment par les employeurs, des acquis du stagiaire, dans le cadre d’Actions de Formation ne donnant pas lieu à validation par un examen final référencé. Elle permet en outre de faciliter par la suite une éventuelle démarche de Validation des Acquis de l’Expérience.

Le Protocole d’évaluation, par type de formation

Régisseur général de festival et d’événementiel
■ Rapport de stage d’observation en immersion lors d’un festival.
■ QCM d’évaluation pour les blocs de compétences BC01 à BC04.
■ Projet événementiel final à réaliser sur 35 heures avec présentation devant un jury professionnel (BC05).
Maîtrise SFX - Effets spéciaux dans le spectacle

■ QCM d’évaluation pour chaque bloc de compétences.
■ Dossier technique d’une prestation SFX à établir, suivi de sa mise en œuvre sur site.

CQP Accrocheur-Rigger

Protocole d’évaluation suivant le Référentiel de certification établi par CPNEF-SV et inscrit au RNCP :

  • Examen devant jury extérieur (1 jour par Bloc de compétence, soit 3 jours).
  • Questionnaire ARKALYA à visée professionnelle écrit de 25 questions par Bloc de compétence, composé de questions à choix multiples et de résolutions de problèmes de calculs mathématiques et physiques (Minimum requis : 70% de la note maximale).
  • Épreuve pratique de mise en situation professionnelle reconstituée devant le jury pour chaque Bloc de compétence (Minimum requis : 60% de la note maximale).
CCP en Inspection des Ensembles Démontables

■ Protocole d’évaluation suivant le référentiel établi par le SYNPASE.
■ Examen final de 1h30 pour chacun des types d’ensembles démontables suivants :
• IED-1 : Inspection de tribunes démontables
• IED-2 : Inspection de scènes et podiums
• IED-3 : Inspection de poutres et grils
• IED-4 : Inspection d’échafaudages, passerelles et tours
Les candidats doivent, pour chaque ED présenté, rédiger un rapport d’inspection assorti d’un reportage photographique apportant la preuve visuelle des éventuelles anomalies de montage constatées.
La constitution des rapports d’inspection est définie par le référentiel du SYNPASE en vertu des dispositions de l’Arrêté du 22 juillet 2022.
Les rapports sont anonymisés et leur correction ainsi que leur validation sont effectuées par un examinateur distinct du formateur et agréé par le SYNPASE.
Le « Certificat de Compétences Professionnelles en Inspection des Ensembles Démontables » est délivré et directement transmis sous pli aux candidats par le SYNPASE.
Les candidats reçus à l’examen peuvent, s’ils le souhaitent, figurer sur une liste nationale de Techniciens Compétents, actualisée et publiée par le SYNPASE.

Sécurité pour les exploitants de lieux de spectacles
Protocole d’évaluation suivant les référentiels établis par la CPNEF-SV.

■ CCP (formation longue 35 heures, pour les ERP de catégories 1 à 4) : étude de cas, durée 3 heures. 4 compétences sur 4 doivent être validées par l’évaluateur.
En cas d’échec à l’évaluation du candidat, une épreuve de rattrapage est organisée par ARKALYA, dans un délai maximum de 3 mois, selon les modalités suivantes :
• 1 à 2 compétences non acquises : épreuve de rattrapage orale en mode distanciel (visioconférence avec l’évaluateur), sur un sujet différent.
• 3 à 4 compétences non acquises : épreuve écrite à repasser intégralement en mode présentiel lors d’une session ultérieure, des journées de formation complémentaire pouvant de surcroît être envisagées dans le cadre de cette nouvelle session si l’évaluateur le juge nécessaire.

■ Formation réduite (durée 14 heures, pour les ERP de catégorie 5) : QCM de 25 questions sur 5 thématiques, durée 1 heure.
Le stagiaire doit valider à minima 80% du score maximum.
En cas d’échec, l’épreuve est à repasser intégralement lors d’une session ultérieure ou selon des modalités de rattrapage proposées par ARKALYA, dans un délai maximum de 2 mois.
Le sujet proposé sera différent.

CACES (Certificat d’Aptitude à la Conduite En Sécurité)
Protocole d’évaluation défini par le dispositif CACES® établi par le réseau Assurance maladie – Risques professionnels. Ce dispositif prévoit pour tous les CACES des tests théoriques et pratiques :

  • Pour chaque CACES, une grille d’évaluation a été établie, définissant précisément le nombre de questions théoriques par QCM avec leur barème de notation ainsi que le détail des épreuves pratiques (parcours, circuits, ateliers…) à effectuer, avec les critères de notation à mettre en œuvre et les temps de référence prévus pour la réalisation de ces épreuves.
  • Remise d’un titre individuel précisant sa durée de validité (variable selon les types de CACES).

Le détail peut être consulté sur le site de l’INRS.

Habilitations électriques
Protocole d’évaluation défini par la norme française homologuée NF C18-510 :

  • QCM ARKALYA de 40 questions (la norme impose un minimum de 15 questions) avec 70% de bonnes réponses minimum.
  • Évaluation pratique par le formateur — en cas de succès au QCM — avec comme critères d’acceptation : deux erreurs mineures au maximum et aucune erreur majeure (conséquence directe pour la sécurité des personnes).
  • Remise par ARKALYA d’un « Avis après formation » et d’une « Proposition d’Habilitation électrique », à signer par l’employeur et le salarié, stipulant pour chaque stagiaire la durée de validité, les opérations pour lesquelles il est habilitable et leur périmètre.

Le détail peut être consulté sur le site de l’INRS.

SST (Sauveteur Secouriste du Travail)
Protocole d’évaluation dont le cadre est défini par l’INRS et la CNAMTS :

  • Épreuve 1 : mise en situation d’accident du travail simulée.
  • Épreuve 2 : entretien avec le formateur avec questionnement simple portant sur la connaissance par le stagiaire du cadre réglementaire de l’activité SST.
  • Établissement par le formateur d’une Grille de Certification évaluant 8 compétences (4 pour chacune des 2 épreuves).
  • Remise d’un titre individuel de Certification SST stipulant sa durée de validité.

Le détail peut être consulté sur le site de l’INRS.

Préparation à l'Autorisation de Conduite de Machinerie théâtrale ou à l'Autorisation de Conduite Moteurs et Ponts
Protocole d’évaluation ARKALYA basé sur le cadre réglementaire en vigueur (Code du Travail – Directive européenne 2006/42/CE « Machines ») :

  • QCM final de 40 questions avec 50% de bonnes réponses minimum.
  • Remise par ARKALYA d’un « Avis après formation » et d’une « Proposition d’Autorisation de Conduite de Machinerie théâtrale » ou d’une « Proposition d’Autorisation de Conduite Moteurs et Ponts », à signer par l’employeur et le salarié, assortie d’éventuelles réserves.
Maîtrise de la Machinerie théâtrale
Protocole d’évaluation établi par l’équipe pédagogique d’ARKALYA :

  • QCM « Port du Harnais et EPI antichutes » de 30 questions.
  • QCM « Autorisation de Conduite de Machinerie théâtrale » de 40 questions avec 50% de bonnes réponses minimum.
  • QCM « Agrès acrobatiques, vols et levages humains en spectacle » de 20 questions.
  • QCM « Prévention des risques dans le spectacle » de 20 questions.
  • QCM final de 65 questions.
  • Délivrance d’une « Attestation de Compétences Acquises en Fin de Formation ».
Prévention des risques dans le spectacle
Protocole d’évaluation établi par l’équipe pédagogique d’ARKALYA :

  • QCM final de 20 questions.
  • Délivrance d’une « Attestation de Compétences Acquises en Fin de Formation ».
Port du Harnais et EPI antichutes / Travail en hauteur / Fondamentaux du rigging
Protocole d’évaluation établi par l’équipe pédagogique d’ARKALYA :

  • QCM final de 30 questions.
  • Délivrance d’une « Attestation de Compétences Acquises en Fin de Formation ».
Formations EOS
Protocole d’évaluation établi par l’équipe pédagogique d’ARKALYA :

  • QCM final par niveau (Fondamentaux, Perfectionnement, Gestion chromatique).
  • Évaluation par le formateur des compétences acquises, partiellement acquises ou restant à acquérir.
  • Délivrance d’une « Attestation de Compétences Acquises en Fin de Formation, récapitulant point par point les 3 niveaux d’acquisition ».
Formations grandMA3
Protocole d’évaluation établi par l’équipe pédagogique d’ARKALYA :

  • QCM final par niveau (Fondamentaux, Perfectionnement).
  • Évaluation par le formateur des compétences acquises, partiellement acquises ou restant à acquérir.
  • Délivrance d’une « Attestation de Compétences Acquises en Fin de Formation, récapitulant point par point les 3 niveaux d’acquisition ».
Autres formations « métier »
Protocole d’évaluation établi par l’équipe pédagogique d’ARKALYA :

  • Évaluation par le formateur des compétences acquises, partiellement acquises ou restant à acquérir.
  • Délivrance d’une « Attestation de Compétences Acquises en Fin de Formation, récapitulant point par point les 3 niveaux d’acquisition ».

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